PENGARUH PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan matematika realistik terhadap kemampuan penalaran matematis siswa. Penelitian dilaksanakan di SMP Swasta Muhammadiyah G,lagan. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian the post-test only. Sampel penelitian yang pertama berjumlah 52 siswa untuk kelas eksperimen dengan menggunakan pendekatan pendidikan matematika realistik. Sampel yang kedua berjumlah 52 siswa untuk kelas kontrol dengan pendekatan konvensional. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian yang diberikan berupa tes dengan tipe uraian soal.  Analisis data menggunakan uji-t dari kedua kelompok diperoleh nilai thitung sebesar 4,47, sedangkan ttabel pada taraf signifikan 5% dengan derajat kebebasan (dk) = 47,09 yaitu sebesar 1,68, maka dapat dikatakan bahwa thitung > ttabel. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : (1) Nilai rata-rata kemampuan penalaran matematis siswa sebesar 27.10 dengan nilai standart deviasi sebesar 6.8. untuk data prestasi belajar didapat nilai rata-rata sebesar 29.62 dengan standar deviasi 4.75. (2) Dari hasil perhitungan uji hipotesis dengan menggunakan rumus hubungan korelasi product moment didapat rhitung > rtabel sehinggga Ho di tolak, Ha diterima maka ada pengaruh Pendekatan Matematika Realistik terhadap kemampuan penalaran matematis siswa