PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN HUMANISTIK DALAM MATA KULIAH BERBICARA UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN ETIKA BERBAHASA MAHASISWA

Abstract

Penelitian ini untuk mengembangkan model pembelajaran humanistik dalam mata kuliah berbicara guna meningkatkan kesadaran etika berbahasa mahasiswa di STKIP Budidaya Binjai. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, melibatkan 45 semester 1 Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki pemahaman yang baik mengenai pentingnya etika berbahasa, meskipun masih ada tantangan dalam penerapannya, terutama dalam penggunaan bahasa gaul. Model pembelajaran humanistik yang diterapkan memberikan dampak positif pada kesadaran etika berbahasa, di mana sekitar 80 % mahasiswa merasa lebih termotivasi untuk berkomunikasi secara etis.    Kata Kunci: Pembelajaran Humanistik, Etika Berbahasa, Mahasiswa   Abstract  This study aims to develop a humanistic learning model in speaking courses to enhance students’ awareness of langguage ethics at STKIP Budidaya Binjai. The research employs a descriptive qualitative method, involving 45 first-semester students from the Indonesia Language and literature education program. Data were collected through in-depth interviews and participatory observations. The finding indicate that most students have a good understanding og the importance of language ethics; however, challenges remain in its application, particularly concerning the use of colloquial language. The implemented humanistic learning model positively impacts students’ awareness of language ethics, with approximately 80% of students feeling more motivated to communicate ethically. Keywords: istic Learning, Language Ethics, Students