AN ANALYSIS OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS’ CONCEPTUAL UNDERSTANDING IN PLANE GEOMETRY USING A MALAY DELI ETHNOMATHEMATICS-BASED WORKSHEET

Authors

  • Lia Rezika Agustia STKIP Budidaya Binjai
  • Ika Laila STKIP Budidaya Binjai
  • Ela Dinda Pratiwi STKIP Budidaya Binjai
  • Nur Madinah STKIP Budidaya Binjai
  • Nur Madinah STKIP Budidaya Binjai

Keywords:

Etnomatematika, Kemampuan Pemahaman Konsep, Matematis

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dalam mengerjakan LKPD materi bangun datar berbasis etnomatematika melayu deli. Penelitian ini merupakan penelitian kuantittatif menggunakan metode deskriptif. Penelitian dilaksanakan di Mts Aisyiyah Binjai dengan populasi yaitu seluruh kelas VIII. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik simple random sampling, dan diperoleh kelas VIII-A sebanyak 22 siswa sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Instrumen tes berbentuk LKPD dengan materi bangun datar berbasis etnomatematika melayu deli. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai rata-rata dari persentase skor indikator kemampuan pemahaman konsep matematis siswa menunjukkan angka sebesar 65,77% dan berada pada kategori “baik”. Persentase tertinggi terdapat pada indikator mengembangkan syarat perlu atau syarat cukup dari suatu konsep, yaitu sebesar 78,41%. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mampu memahami dan mengidentifikasi syarat-syarat yang berkaitan dengan konsep bangun datar, serta dapat menunjukkan hubungan antara syarat yang diperlukan dan/atau cukup untuk mengaplikasikannya dalam konteks soal yang diberikan.

References

Andini, U. (2017). Analisis kemampuan pemahaman konsep siswa dalam menyelesaikan soal matematika materi pertidaksamaan harga mutlak. Fkip.UM-Palembang, 2(1), 522–530. http://fkip.um-palembang.ac.id/wp-content/uploads/2018/02/Ulfa-Andini.pdf

Arumanita, D. M., Susanto, H., & Rahardi, R. (2018). Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP Negeri 1 Papar pada Materi Bangun Ruang. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 4(2), 104. https://doi.org/10.29407/jmen.v4i2.12106

D’Ambrosio, U. (2001). In My Opinion: What Is Ethnomathematics, and How Can It Help Children in Schools? Teaching Children Mathematics, 7(6), 308–310. https://doi.org/10.5951/tcm.7.6.0308

Dewi, N. P. W. P., & Agustika, G. N. S. (2020). Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan Pmri Terhadap Kompetensi Pengetahuan Matematika. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(2), 204. https://doi.org/10.23887/jppp.v4i2.26781

Dikdasmen, D. (2004). Peraturan No 506/C/PP/2004 Tanggal 11 November Tentang Penilaian Perkembangan Anak Didik di SMP.

Fajar, A. P., Kodirun, Suhar, & Arapu, L. (2019). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 17 Kendari. Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 229. https://doi.org/10.36709/jpm.v9i2.5872

Faqih, A., Nurdiawan, O., & Setiawan, A. (2021). Pengembangan Media pembelajaran Multimedia Interaktif Alat Masak Tradisional Berbasis Etnomatematika. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 301–310. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v10i2.663

Fitriyah, A. T., & Syafi’i, M. (2022). Etnomatematika Pada Bale Lumbung Sasak. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 1–12. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v11i1.682

Hariyadi, S., & Muttaqin, M. F. (2020). Pemahaman Konsep Geometri Pada Pembelajaran Problem Based Learning Bermuatan Etnomatematika Bangunan Cagar Budaya Kota Semarang. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(3), 204–210. https://doi.org/10.26740/jrpd.v6n3.p204-210

Isdayanti, F., Sukayasa, & Linawati. (2020). Profil Pemecahan Masalah Bangun Ruang Sisi Lengkung Siswa SMP Negeri 8 Palu Ditinjau dari Tipe Kepribadian Ekstrover (Extrovert) dan Introver (Introvert). Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako, 8.

Jeheman, A. A., Gunur, B., & Jelatu, S. (2019). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 191–202. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v8i2.454

Khairani, B. P., Maimunah, & Roza, Y. (2021). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas XI SMA/MA Pada Materi Barisan Dan Deret. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(02), 1578–1587.

Mulyani, A., Indah, E. K. N., & Satria, A. P. (2018). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP pada Materi Bentuk Aljabar. 7, 251–262.

Mulyani, E., & Natalliasari, I. (2020). Eksplorasi Etnomatematik Batik Sukapura. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 131–142. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v9i1.609

Ndruru, M. (2024). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Ulususua Pada Materi Koordinat Kartesius. Afore : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 113–126. https://doi.org/10.57094/afore.v3i1.1693

Novita, N., Sumarni, & Riyadi, M. (2022). Analisis Pemahaman Konsep Siswa Dalam Materi Pola Bilangan Selama Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Mathline : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 7(1), 19–39. https://doi.org/10.31943/mathline.v7i1.241

Nurhasanah, W. F., & Puspitasari, N. (2022). Studi Etnomatematika Rumah Adat Kampung Pulo Desa Cangkuang Kabupaten Garut. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 27–38. https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i1.1083

Purwaningsih, S. W., & Marlina, R. (2022). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP Kelas VII pada Materi Bentuk Aljabar. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 5(3), 639–648. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i3.639-648

Putri, N. R., Nursyahban, E. A., Kadarisma, G., & Rohaeti, E. E. (2018). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Pada Materi Segitiga Dan Segiempat. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(2), 157–170. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i3.219-228

Sitorus, C. W., Fitriani, Nasution, L. S., Nabila, M., Mardianto, N. F. D., Nasution, S. F. Y., & Andhany, E. (2025). Pengembangan LKPD Berbasis PBL Bernuansa Etnomatematika di Istana Maimun. 2(1). https://doi.org/https://journal.lpkd.or.id/index.php/Katalis

Sumarsono, L. S., Shalihah, A., Ummah, S. R., & Hamidah, D. (2022). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah Bangun Ruang Sisi Lengkung Berbasis Etnomatematika pada Jajanan Tradisional. 3(1), 65–70.

Umam, M. A., & Zulkarnaen, R. (2022). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Dalam Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(1), 303–312. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i1.1993

Yunisha, S. F., & Marlina, R. (2025). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. 9(1), 171–183. https://doi.org/10.33087/phi.v9i1.454

Downloads

Published

2025-11-11

Versions

Issue

Vol. 17 No. 2 (2025): JURNAL SERUNAI MATEMATIKA (JSM)

Section

Articles