ANALISIS MOTIVASI SISWA SEKOLAH DASAR NEGRI 027950 BINJAI TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA: -

Regina Sabariah Sinaga

doi:10.37755/sjip.v12i1.2435

Authors

Regina Sabariah Sinaga STKIP BUDIDAYA

DOI:

https://doi.org/10.37755/sjip.v12i1.2435

Keywords:

motivasi belajar matematikasekolah dasar, angket

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi siswa Sekolah Dasar (SD) terhadap pembelajaran matematika berdasarkan motivasi belajar mereka. Motivasi belajar sangat penting karena mempengaruhi keterlibatan dan pemahaman siswa tentang materi matematika. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dan jenis penelitian ini adalah deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah sebanyak 22 siswa yang berada di kelas V di SD Negeri 027950 Binjai. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket motivasi belajar, dan observasi digunakan sebagai metode pengumpulan data. Analisis data dilakukan dengan mereduksi, menampilkan, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar matematika siswa secara umum baik, dengan rata-rata 66,4%; 22,7% siswa berada dalam kategori sangat tinggi, 27,3% berada dalam kategori tinggi, dan 31,8% berada dalam kategori sedang; namun, 9,1% siswa berada dalam kategori rendah dan 9,1% berada dalam kategori sangat rendah. Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar siswa telah menunjukkan respon positif terhadap pembelajaran matematika. Namun, beberapa siswa menunjukkan minat yang rendah dan mudah menyerah saat kesulitan muncul.

References

Aiken, M. F. (2025). Jurnal Pengembangan dan Penelitian Pendidikan. 07(1), 234–244. https://journalversa.com/s/index.php/jppp/issue/view/96

Angket Motivasi Belajar Matematika. (n.d.). https://id.scribd.com/document/409884107/Angket-Motivasi-Belajar-Matematika-docx https://id.scribd.com/document/409884107/Angket-Motivasi-Belajar-Matematika-docx

Batubara, D. N., Palupi, L., Siahaan, S. A., & Mailani, E. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Siswa SD. 4, 17129–17135. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/12622

Budi, N. I. S., Pratiwi, I. A., & Riswari, L. A. (2024). Minat dan Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 6(2), 161–170. https://e-journal.unimudasorong.ac.id/index.php/jurnalpendidikandasar/article/view/1846

Dewi, D. K., Khodijah, S. S., & Zanthy, L. S. (2020). Analisis kesulitan matematik siswa smp pada materi statistika. 04(01), 1–7. https://j-cup.org/index.php/cendekia/article/download/148/111/

Fadhilah, N., & Ramadhan, A. (2021). Penggunaan Teknik Total Sampling dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Kesehatan Terpadu. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jkt/article/view/2251 http://repository.lppm.unila.ac.id/view/year/2022.html

Farhan, M. N. (2023). Faktor Kesulitan Siswa Sekolah Dasar Dalam Belajar Matematika. 9(2), 874–879. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4934

Gazali, R. Y., & Atsnan, M. F. (2018). Peningkatan Motivasi dan Minat Belajar Matematika Siswa Melalui Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran Matematika yang Bermakna Increased Motivation and Interest in Student Mathematics Learning Through Contextual Approach in Meaningful Mathematics Learning. 12(2), 123–134.

Kebutuhan, A., Pembelajaran, M., Mata, P., Matematics, P., Siswa, E., & Dasar, S. (n.d.). Analisis kebutuhan media pembelajaran pada mata pelajaran matematics english siswa sekolah dasar islam terpadu al-azhar 15 pamulang. 137–142. https://doi.org/10.24853/fbc.8.2.137-142

Listiawani, Z., Berlian, M., Anwar, A., Vebrianto, R., Syarif, S., Riau, K., & Terbuka, U. (2024). Pengembangan Instrumen untuk Mengukur Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. 7, 8836–8844. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i8.5151

Marhayati, L., & Devita, D. (2022). Pengaruh Pembelajaran Aktif Menggunakan Strategi Bowling Kampus Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMAN 1 Kubung Solok. 6, 11387–11392. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4247

Mata, P., & Matematika, P. (2019). STUDI KASUS KESULITAN GURU SD. 4(1), 46–53. https://doi.org/10.36665/theorems.v4i1.275

Nurdiyana, A., & Pramuditya, S. A. (2026). Motivasi dan Minat Belajar Sebagai Prediktor Kemampuan Pemahaman Matematis Peserta Didik Berbasis Quizizz. 10, 54–64. https://doi.org/10.21009/jrpms.101.06

Rayhana, O. (2020). Analisis Motivasi Belajar Siswa melalui Pembelajaran Think Pair Square. 05(02), 26–39. https://www.neliti.com/publications/478764/analisis-motivasi-belajar-siswa-melalui-pembelajaran-think-pair-square

Riza, N., & Sthephani, A. (2020). Giving Question and Getting Answer ( GQGA ): suatu Eksperimen Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa. 8(1). https://journal.uir.ac.id/index.php/AKS/article/view/4215

Setyawati, M., Muthi, A., Enkas, M. D., Afifah, H. R., Luklua, A. I., & Normalasari, R. (2024). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa ditinjau dari Keaktifan Siswa Bertanya. 7, 16–28. http://ejournals.umma.ac.id/index.php/equals/article/view/2062