PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS V MELALUI MODEL MULTILITERASI SD N 060950 MEDAN LABUHAN

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran siswa. Subjek penelitian ini adalah kelas V SD N 060950 Medan Labuhan, yang berjumlah 22 siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan 2 siklus. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, tes, wawancara. Data yang diperoleh pada siklus I yaitu presentase rata-rata hasil belajar siswa 81% siswa yang belum tuntas dan 3% siswa yang tuntas pada materi menulis puisi. Maka dari itu peneliti berupaya meningkatkan hasil tes menulis puisi dengan menggunakan model multiliterasi untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis puisi, dan terbukti hasil menulis puisi siswa meningkat 86%. Berdasarkan data yang diperoleh dari siklus I dan siklus ke II bahwasannya penerapan model multiliterasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD N 060950 Medan Labuhan.