Sinaga, D. P., & Mahriyuni, M. (2026). Rekonstruksionisme Pendidikan sebagai Strategi Pemberdayaan: Membangun Literasi Kritis Melalui Pembelajaran Transformatif. Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 12(1). https://doi.org/10.37755/sjip.v12i1.2442