PENGARUH PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PBL BERBANTUAN MEDIA FILM DOKUMENTER TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN KELAS XI SMA PELITA PEMATANGSIANTAR
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PBL BERBANTUAN MEDIA FILM DOKUMENTER TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN KELAS XI SMA PELITA PEMATANGSIANTAR
DOI:
https://doi.org/10.37755/sjip.v10i2.1433Kata Kunci:
Model pembelajaran PBL- media film dokumenter Keterampilan MenulisAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh model pembelajaran PBL berbantuan media film dokumenter terhadap kemempuan menulis cerpen oleh siswa kelas XI SMA Pelita Pematangsiantar. Metode penelitian kuantitatif adalah metode eksperimen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes esai. Teknik pengolahan data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan program SPSS 2.6 for windows. Hasil uji normalitas Kolmogorov-Smirnov dilihat dari nilai sig. > 0,05. Maka, dapat disimpulkan bahwa data penelitian berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas diperoleh data bahwa nilai signifikansi sebesar 0,108,> 0,05 dapat disimpulkan bahwa populasi pada kelas eksperimen dan kelas kontrol memiliki varians yang sama atau homogen. Hasil Uji Paired Sample T-Test dilihat dari hasil data pre-test dan post-test kelompok eksperimen dengan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 terdapat nilai rata-rata pre-test dan post-test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Nilai rata-rata kelompok eksperimen pre-test 65.69 dan post-test 86.38. Nilai rata-rata pre-test kelompok kontrol 57.65 dan post-test 75,42. Maka dapat diartikan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran PBL berbantuan media film documenter terhadap kemempuan menulis cerpen oleh siswa. Dengan ini maka, Ha diterima sedangkan Ho ditolak yang artinya ada pengaruh penggunaan media podcast terhadap keterampilan menulis cerita pendek siswa. Kata Kunci: Model pembelajaran PBL- media film dokumenter Keterampilan MenulisReferensi
Ernawati (2019) Pinuji, Lestari Asih. Pembelajaran Menganalisis Teks Cerita pendek Berorientasi Pada Struktur Dan Kebahasaan Dengan Menggunakan Model Cooperative Script Pada Siswa Kelas XI SMA Kartika XIX-1 Bandung Tahun Pelajaran 2017/2018. Diss. FKIP Unpas.
Fauzani, M. R., Suharto, V. T., & Irawati, L. (2022). Pendekatan saintifik dalam pembelajaranmenulisresensicerpen pada siswa Kelas XI SMK. Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 6(1), 1-13.
Handayani (2021). Penerapan Model Pembelajaran CIRC Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Minyak Bumi. Jurnal Edukasi Kimia.
Jersika, Marlina., Riahni, V. (2023). Pengaruh Media Film Dokumenter Terhadap Kemampuan Menulis Teks Biografi Siswa Kelas X Sma Negeri 6 Pematangsiantar. Ijol: Indonesian Journal of Language and Literature. 01(02). 178-185
Kamilah (2019). pengaruh Model- model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan menulis cerita pendek (Doctoral dissertation, Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan, Universitas ISlam Sumatera Utara)
Khalik, (2021). Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi melalui Teks Berita Menggunakan Metode STAD pada Siswa Kelas VI E SD Muhammadiyah Karangkajen. Pendidikan Profesi Guru, 1252–1262.
Munandar, H., Sutrio., Taufik. (2018) Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis MasalahBerbantuan Media Animasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Sman 5 Mataram Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi.
Maretha, (2019).pengaruh pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan menulis cerita pendek siswa kelas XI SMA swasta Nurul Amaliyah . Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Vol. 3 No. 1.
Rika & Wulandari., F (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbm) Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Pendek Pada Siswa Kelas X Sma Swasta Melati Binjai Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan. 7(1). 54-65.
Rusman. (2018). Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. https://serupa.id/modelpembelajaran-kooperatif-cooperative-learning/
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode penelitian pendidikan (Pendekatan kualitatif dan RSD) Bandung: Alfabeta.
Tanjung dan Henra Saputra, dan Siti Aminah Nababan. "Pengembangan perangkat pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan pemecahanmasalah dan komunikasi matematis siswa SMA Negeri 3 Kabupaten Nagan Raya." Genta Mulia jurnal Ilmiah Pendidikan
Tarjo (2019). Prosedur penelitian. Jakarta: PT. Rineka cipta.
Wildan (2021). Pengertian filn dan jenis-jenis film Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(4), 1378-1383.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Versi
- 2025-01-28 (2)
- 2024-12-28 (1)
