Manajemen PENGEMBANGAN MODEL P E L AT I H A N	K O M P E T E N S I M A N E J E R I A L B E R B A S I S H U M A N I S PA RT I S I PAT I F U N T U K P E N I N G K ATA N K I N E R J A K E PA L A S E K O L A H: Pengembangan Model Pelatihan Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah

M Dian Wahyudi

Penulis

M Dian Wahyudi STKIP Budidaya Binjai

Kata Kunci:

Pelatihan Manajerial, Humanis, Partisipatif, Kinerja Kepala Sekolah

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pelatihan kompetensi manajerial berbasis humanis partisipatif yang dapat meningkatkan kinerja kepala sekolah. Dengan mengedepankan pendekatan yang humanis dan partisipatif, model ini dirancang untuk memberi kepala sekolah keterampilan dan wawasan yang dibutuhkan untuk memimpin dan mengelola institusi pendidikan secara efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D), yang meliputi analisis kebutuhan, desain model, dan uji coba pelatihan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pelatihan ini meningkatkan pemahaman kepala sekolah tentang manajemen berbasis partisipatif, serta meningkatkan keterampilan komunikasi, pengambilan keputusan, dan kolaborasi dalam lingkungan sekolah. Selain itu, responden mengungkapkan peningkatan motivasi dan kepuasan kerja setelah mengikuti pelatihan. Dengan demikian, model pelatihan manajerial berbasis humanis partisipatif ini diharapkan dapat menjadi solusi efektif untuk meningkatkan kinerja kepala sekolah, yang pada gilirannya berdampak positif pada kualitas pendidikan di sekolah.

Referensi

Amon, L., & Harliansyah, H. (2022). Analisis Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Perencanaan Peningkatan Mutu Pendidikan Menengah Kejuruan. Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Kewirausahaan, 1(1), 147-162.

Auliah, Y., Putra, I. N. N. A., & Novianti, I. (2022). Pengaruh Kompetensi Manajerial, Supervisi Dan Sosial Kepala Sekolah Terhadap Mutu Pendidikan Di Smp Negeri Se-Kota Bima. SCIENTIFIC JOURNAL OF

REFLECTION: Economic, Accounting, Management and Business, 5(2), 341-

Bahri, S. (2010). Optimalisasi kinerja kepala sekolah. Jakarta: Gibon Books.

E. Mulyasa, Manajemen Berbasis Sekolah; Konsep, Strategi dan Implementasi (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011).

Hade Afriansyah. 2019. “Kepemimpinan Pendidikan.” Kepemimpinan Dan Supervisi Pendidikan,. 1988. Soetopo, Hendyat, Dan Wasti Sumanto,. Jakarta: Bina Aksara.

Ferry, L., & Ahrens, T. (2016). Leadership Style and Job Satisfaction in Higher Education Institutions. International Journal of Educational Management, 30, 140–164.

M. Dian W, Dkk. “Implementasi Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Sekolah pada Masa Covid-19 di MTSs Nurul Islam Kuala”. e-Jurnal Serunai Admunistrasi Pendidikan Volume 11. No. 1 Maret 2022 e-ISSN : 2620-9209.

. “Hubungan Persepsi Guru terhadap Pekerjaan, Supervisi Kepala Sekolah, dan Motivasi Kerja dengan Kepuasan Kerja Guru SMP Negeri di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli

Serdang”. e-Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan Volume 7. No. 1 Juli 2021.

e-ISSN : 2621-2676.

Mulyasa, E. Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Bandung: PT Rosdakarya, 2017.

Nurani, R. T., & Sarino, A. (2017). Kepemimpinan Kepala Sekolah , Supervisi Akademik , dan Motivasi Kerja dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(1), 298.

Nurman, M., Yuliejantiningsih, Y., & Roshanty,

F. (2018). Pengaruh kepemimpinan Partisipatif Kepala Sekolah dan Kompetensi Guru terhadap Mutu Sekolah SMP Negeri di Kecamatan Bumiayu Kabupaten Brebes. JPM Universitas PGRI Semarang, 7(2016), 231–247.

Nurussalami, N. “Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam MeningkatkanKinerja Guru di MTsN Tungkop.” CIRCUIT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro 1, no. 1

(September 2015).

Rahimah, M. Dian W, Dkk.“Pencapaian Kinerja Kepala Sekolah dengan Menggunakan Analisis SWOT untuk mengembangkan Sekolah SD Negeri 058115 Kwala Sawit Kecamatan Batang Serangan Kabupaten Langkat Tahun 2020”. e-Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan Volume 10. No. 1 Maret 2021. e-ISSN : 2620-9209.

Pribadi, A.B. 2014. Desain dan Pengembangan Program Pelatihan Berbasis Kompetensi. Implementasi Model ADDIE. Kencana.

Salam, Syarifudin, E., & Kamal, Y. (2021). Peran Organisasi dan Kepemimpinan Pendidikan Dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan di Yayasan Al-Badar Balaraja Tangerang. An-Nidom-Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 122–145.

Samosir, L,H., Sulsami, E & Prasetia, I (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Profesional Guru dan Motivasi Kerja Terhadap Kreativitas Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT], 4(2), 19-128.

Setiyadi, B., & Rosalina, V. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 75-84.

Sudarwan Danim, Kepemimpinan Pendidikan: Kepemimpinan Jenius (IQ + EQ), Etika, Perilaku Motivasional dan Mitos (Bandung: Alfabeta, 2010), 6.

Suyitno, S. (2021). Pengaruh Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah dan Peran Komite terhadap Efektivitas Manajemen Berbasis Sekolah. Jurnal Basicedu, 5(3), 1564–1576.

Widodo, H. (2017). Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah. Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitan Pendidikan Dan Pembelajaran 2, 2(9), 85–93.

Zhang, Q., Siribanpitak, P., & Charoenkul, N. (2018). Creative leadership strategies for primary school principals to promote teachers’ creativity in Guangxi, China. Kasetsart Journal of Social Sciences, 41(2), 275–281.