EFEKTIVITAS EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI TIKTOK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI KONTEMPORER SISWA KELAS X SMK TARUNA BANGSA SAWIT SEBERANG
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI TIKTOK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI KONTEMPORER SISWA KELAS X SMK TARUNA BANGSA SAWIT SEBERANG
Kata Kunci:
Media Pembelajaran, Menulis Puisi, TikTokAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses serta mengetahui hasil belajar dari penggunaan aplikasi TikTok dalam pembelajaran menulis puisi kontemporer siswa kelas X Jurusan OTKP SMK Taruna Bngsa Sawit Seberang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes penugasan. Penilaian pada tes ini menekankan pada aspek kesesuaian judul pada isi puisi, penggunaan diksi puisi, citraan (imaji) pengarang, nada dan suasana pada puisi, amanat puisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas X Jurusan OTKP SMK Taruna Bangsa Sawit Seberang mendapatkan nilai rata-rata mencapai KKM. KKM pada tugas menulis teks puisi adalah 70, pada menulis teks puisi melalui penggunaan video akun TikTok Kamupuisi masuk dalam kategori baik sekali. Dapat diketahui melalui temuan penelitian dalam analisis data siswa. Hasilnya mencapai 23 siswa mendapat nilai di atas KKM, sedangkan 2 siswa tidak mencapai nilai KKM. Dengan demikian dapat dibuktikan bahwa penggunaan media video TikTok mampu diterapkan dalam pembelajaran menlis puisi kontemporer pada siswa kelas X Jurusan OTKP SMK Taruna Bangsa Sawit Seberang Tahun Ajaran 2024-2025.Referensi
Agustin Rinawati dkk. 2020. Analisis hubungan keterampilan membaca dengan keterampilan menulis Sekolah Dasar. Jurnal Education Research and Development. 4(2)
Agustina Tanjung, Kurnia Sri. 2023. Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis Tiktok. Jurnal Penelitian. Vol 3(4). Hal 129-140).
Dalman. (2011). Keterampilan Menulis. Depok: PT Raja Grafindo Persada.
Damono, S. (2014). Puisi Kontemporer: Teori dan Praktik. Jakarta: Balai Pustaka.
Erditha Nabila, Harmaen, Triandy. 2022. Pembelajaran Menulis Puisi Menggunakan Media Audio Visual Tiktok di SMA. Jurnal Ilmiah SEMANTIKA. Vol 4(01). Hal 64-71.
Febrianti Eriska, dan Ristiani Iis. 2024. Penggunaan Media Problem Based Learning Berbasis Media Tok-Tok dalam Meningkatkan Ketrampilan Menulis. Dinamika: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pembelajarannya. Vo 7(2). Hal. 84-93.
Gita, Malem. 2024. Desain Media Pembelajaran Sastra di Era Digital Pada Tingkat SMP. Innovative: Jurnal Of Social Science Research. Vol 4(6). Hal 6064-6072.
Kemendikbudristek. (2022). Kurikulum Merdeka: Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK.
Ratnaningtyas, Lutfi. Asrofah. 2024. Peningkatan Motivasi Belajar Berbantuan Media Video dalam Pembelajaran Cerpen Kelas XI. Teks: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya. Semarang: Universitas PGRI Semarang. Vol 8(1). Hal 53-63.
Salsabila, Rifa. 2023. Pemanfaatan Media Fitur Instagram dalam Kreativitas Menulis Puisi. Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika. Vol 1(3). Hal 09-18.
Sugiyono. 2021. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Taufik, Ismail, dkk. 2024. Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Digital dalam Pembelajaran Menulis Puisi di SMP Negeri 2 Woja. Nusra: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan. Vol 5(2). Hal 684-691.
Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Th. 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2003. Jakarta: PT Armas Duta Jaya.
Waluyo, H. 2002. Puisi: Karya Sastra dan Seni Bahasa. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
We Are Social & Meltwater. 2014. Digital Report: Penggunaan Aktif TikTok di Indonesia.
