PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN EDUCAPLAY PADA HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BARISAN DAN DERET SISWA MTS AL-ISHLAHIYAH BINJAI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan apakah ada pengaruh yang positif antara media pembelajaran berupa teknologi terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis kuantitatif, bentuk One-Group Pretest Posttest Design menggunakan pendekatan Pre-Experimental Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik sampel jenuh atau biasa disebut sensus sehingga mendapatkan populasi yaitu kelas VIII-1 MTs Al-Ishlahiyah Binjai, yang berjumlah 34 orang. Instrumen yang digunakan berupa tes, dimana hasilnya akan dianalisis menggunakan pendekatan analisis statistik deskriptif hasil pre-test dan post-test siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan media Educaplay sangat mempengaruhi hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan pada hasil belajar siswa tanpa menggunakan media Educaplay memperoleh skor ketuntasan sebesar 9% atau dengan kata lain terdapat 31 siswa yang belum tuntas dari 34 siswa. Sedangkan, untuk hasil belajar siswa yang menggunakan media Educaplay mendapatkan skor ketuntasan sebesar 88% atau terdapat 30 siswa dari 34 siswa yang memperoleh hasil sudah tuntas.