KECERDASAN EMOSIONAL DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA PADA MASA PANDEMI COVID 19

Penulis

STKIP BUDIDAYA
STKIP BUDIDAYA
STKIP Budidaya Binjai

Kata Kunci:

kecerdasan emosional, hasil belajar mahasiswa

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat korelasi kecerdasan emosional dan hasil belajar mahasiswa STKIP Budidaya Binjai Program Studi Pendidikan Matematika pada masa pandemi covid 19. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Sampel penelitian ini yaitu 41 mahasiswa yang dipilih secara acak.Teknik pengumpulan data menggunakan angket kecerdasan emosional dan nilai hasil belajar mahasiswa. Berdasarkan dari hasil perhitungan data mahasiswa semester III r_hitungsebesar 0,8751 dengan nilai r_tabel pada taraf 0,05 adalah 0,4259. Hasil perhitungan data mahasiswa semester V r_hitung sebesar 0,7178 dan r_tabel 0,3365. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi antara kecerdasan emosional dan hasil belajar mahasiswa Program studi Pendidikan Matematika STKIP Budidaya Binjai pada masa pandemi covid 19.

Referensi

Hartika, N., & Mariana, F. (2019, Februari). Pengaruh Keaktifan Belajar Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan, Akuntansi Dan Keuangan, 2.

Irmawati, Tayeb, T., & Idris, R. (2016, Desember). Hubungan Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Ditinjau Dari Jenis Kelamin Pada Jurusan Pendidikan Matematika UIN Alauddin Makassar. Jurnal Matematika dan Pembelajaran, 4.

Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. (Anna, Penyunt.) Bandung: PT Refika Aditama.

Logawe, R., Mardiati, Syahputra, DH. 2021. Profil Disposisi Matematis Mahasiswa Pada Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19: Studi Kasus Pada Mahasiswa STKIP Budidaya Binjai, Jurnal Serunai Matematika (JSM) Vol. 13 No. 1. 55-61

Rachmadini, N. A., Suyitno, & Zakir, I. (2019, September). Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta. 4.

Sudjana. (2008). Metoda Statistika. Bandung: Pt Tarsito Bandung.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Rampisela, D. I., Rompas, S., & Malara, R. (2017). Hubungan Kecerdasan Emosional Dan Kecerdasan Spiritual Dengan Prestasi Belajar Siswa di SMP Katolikst. Fransiskus Pineleng. e-journal Keperawatan (e-Kp) .

Salahuddin, A. (2011). Filsafat Pendidikan. (B. A. Saebani, Penyunt.) Bandung: CV Pustaka Setia.

Saputri & Sari (2018). Pengaruh Pendekatan Open Ended Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Kepercayaan diri Pada Materi SPLDV Di Kelas X SMK Putra Anda Binjai. Jurnal Serunai Matematika.

Setiani, A., & Priansa, D. J. (2018). Manajemen Peserta Didik dan Model Pembelajaran. (A. Kasmanah, Penyunt.) Bandung: Alfabeta.