PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISWA MTS NURUL IKHLAS
Kata Kunci:
Media pembelajaran, Wordwall, Hasil belajarAbstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk menunjukkan apakah media pembelajaran berupa teknologi berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa. Penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, berupa single-group pre-test post-test design dengan pendekatan pre-experimental design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik sampling jenuh, yaitu. sensus penduduk, yaitu berjumlah 30 orang siswa kelas VII MTs Nurul Ikhla. Instrumen yang digunakan adalah tes, yang hasilnya dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif terhadap hasil sebelum dan sesudah tes siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan media Wordwall memberikan pengaruh yang besar terhadap hasil belajar siswa. Hal ini terlihat pada hasil belajar siswa yang tidak menggunakan media Wordwall yaitu 7% sempurna atau 28 siswa dari 30 siswa tidak tuntas. Sedangkan hasil belajar siswa yang menggunakan media Wordwall memperoleh nilai sempurna sebesar 90% yaitu 27 siswa dari 30 siswa mendapat nilai sempurna.
Referensi
Asyafiq, S. 2016. Berbagai pendekatan dalam pendidikan nilai dan pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, No.1, Vol.4, 29-37, https://journal.umpo.ac.id/index.php/dimensi/article/view/56.
Afni, K. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Pada Materi Pokok Sistem Reproduksi Pada Manusia Di Kelas XI IPA SMA Negeri 5 Binjai. Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan, 95-105.
Binjai, S. B. (2019). Pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas viii smp negeri 2 salapian kabupaten langkat tahun pelajaran 2018/2019. Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan,(Online), 5(1).
Fuad, N. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Online Berbasis Game Edukasi Dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Matematis Peserta Didik Kelas VI A SD Darul Ulum Bungurasih Waru Sidoarjo (Vol. 3, Issue 2).
Haryadi, R., & Al Kansaa, H. N. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran E-Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa. At-Ta’lim: Jurnal Pendidikan, 7(1), 68-73.
P, Fanny, M. (2020). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Wordwall Dalam Pembelajaran Daring (Online) Matematika Pada Materi Bilangan Cacah Kelas 1 Di Min 2 Kota Tangerang Selatan.
Putri, R. N., Suhendra, I., Darmansyah, Fitria, Y. 2024. Pengaruh Penggunaan Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Bangun Ruang Di Sdn 12 Sungai Sapih. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9 (1), 1954 – 1963
Salsabila, S., Anriani, N., & Santosa, C. A. H. F. (2023). Pengembangan e-modul pada android menggunakan kodular untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa. Teorema: Toeri Dan Riset Matematika, 8(Maret 2023), 1–10.
Siagian, G. I., Tarigan, D. 2023. Pengaruh Media Pembelajaran Berbantuan Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Matematika Kelas IV SDN 173633 Porsea. Journal on Education, 6 (1), 886 – 893
Sinaga, R. S. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Terhadap Pemecahan Masalah Matematika Pada Materi Persamaan Linier Dua Variabel Kelas X SMK Swasta Asahan Kisaran tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Serunai Matematika, 26-31.
Wirza, Y., Gunawan, W., Setyaningsih, A. T., Ramdani, S. A., Aufa, F. L., & Edelweis, S. L. B. (2023). Improving Under- Resourced Secondary School Teachers ’ Literacy Instruction : An Interventional Ethnographic Study. International Journal of Education, 16(1), 1–10.
