PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPASIAL SISWA

Penulis

STKIP Budidaya Binjai
STKIP Budidaya

Kata Kunci:

Geogebra, Learning Media, Cubes and Rectangular Prims, Spatial Ability

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis GeoGebra guna meningkatkan kemampuan spasial siswa pada materi kubus dan balok di SMP Swasta Tunas Bangsa, Langkat, Sumatera Utara. Responden dalam penelitian ini adalah 32 siswa kelas VIII-1 yang mengikuti kegiatan dari 12 hingga 30 Oktober 2024. Penelitian menggunakan model 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate) dengan fokus pada validitas, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif yang dikembangkan dapat diakses melalui perangkat elektronik yang terhubung ke internet dan memiliki tampilan yang mudah digunakan oleh siswa. Proses validasi oleh ahli materi dan ahli media menunjukkan hasil yang sangat valid dengan persentase di atas 90%. Uji coba skala kecil dan besar menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis GeoGebra sangat praktis digunakan dan dapat membantu siswa memahami konsep kubus dan balok secara lebih interaktif. Pada uji coba lapangan, hasil respons siswa menunjukkan bahwa media ini sangat praktis dengan rata-rata persentase 89,24%. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis GeoGebra ini dapat menjadi alat bantu yang efektif dalam proses pembelajaran matematika di SMP, khususnya pada materi kubus dan balok.

Biografi Penulis

, STKIP Budidaya Binjai

Prodi Pendidikan Matematika

Referensi

Ahmad & Etmy, D. (2019). Hubungan Kemampuan Spasial dengan Prestasi belajar Matematika Siswa Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VII Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Pendidikan dan Kajian Keislaman, 12(1): 76- 98.

Dilling, F. & Vogler, A. (2021). Fostering Spatial Ability Through Computer-Aided Design: a Case Study. Digital Experiences in Mathematics Education, 7: 323-336.

Dimyati & Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Firmansyah, E. (2019). Penerapan Teknologi Sebagai Inovasi Pendidikan. Prosoding Seminar Nasional Pendidkan FKIP (657-666). Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.

Hohenwarter, M., dkk. (2008). Teaching And learning Calculus WithFree Dynamic Methematics Softwere GeoGebra.

Jamaluddin, N. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Geogebra Pada Materi Transformasi Geometri Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Mangarabombang Kab. Talakar. Skripsi, Pendidikan Matematika, Universitas Islam Negeri (UIN) Alauddin, Makassar.

Khairani, S. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Realistik Berbantuan Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Matematis Siswa SMP. Tesis, Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Medan, Medan.

Lastioma, S.F. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash Professional CS6 pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Skripsi. Medan: Universitas Negeri Medan.

Maritsa, A. et. Al. (2021). Pengaruh Teknologi dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(02): 91-100.

NCTM. (2000). Principles and Standards For School Mathematics. America : The United Staded Of America.

Novita, R., & Zulkardi, H, Y. (2020). Exploring primary student’s problem-solving ability by doing tasks like PISA’s question. Journal on Mathematics Education, 3(2). 133–150.

Rusli, M., Dadang, H., & Ni, N.S. (2017). Multimedia Pembelajaran yang Inovatif; Prinsip Dasar dan Model Pengembangan. Yogyakarta: Andi.

Rostina., Yani, A., & Simin. (2021). Penggunaan Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa Pada Materi Bola Siswa Kelas VIII SMP. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 6(1): 4-52.

Siswono, T. Y. E. (2019). Paradigma Penelitian Pendidikan; Pengembangan Teori dan Aplikasi Pendidikan Matematika. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Sudirman & Alghadari, F. (2020). Bagaimana Mengembangkan Kemampuan Spasial dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Suatu Tinjauan Literatur. Journal of Instructional Mathematics., 1(2): 60-72.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Susilawati, E. (2022). Efektivitas Penggunaan Model Guided Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Geometri Dengan Memanfaatkan Software Geogebra Pada Mahasiswa Stkip Budidaya Binjai. Jurnal Serunai Matematika. 14(1).

Syahputra, R.G. (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa Kelas IX SMP Taman Siswa Medan T.A 2019/2020. Skripsi, Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Medan.

Usman, A., Fauzi., A., Karnasih, I., & Mujib, A. (2020). Kemampuan Spasial Siswa Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Alat Peraga Berbahan Pipet. Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 4(2): 321- 330.

Wulandari, S., & Evvy, L. (2023). Rancangan Media Pembelajaran Geometri Papan Berpaku untuk Siswa Siswa Kelas V. Jurnal Al-Ilmu Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2): 3