PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah model pembelajaran berbasis masalah (PBL) berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan komunikasi matematis siswa SMP pada pelajaran matematika. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah studi literature dengan mengambildata di pustaka dan mengumpulkannya dengan membaca, mencatat, dan mengolahnya menjadi bahan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran problem based learning lebih efesien digunakan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi dan berfikir kritis siswa serta meningkatkan hasil belajar siswa.