PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING (BIPA) MELALUI MEDIA KEBUDAYAAN “KERIS” UNTUK MAHASISWA YALE UNIVERSITY, AMERIKA SERIKAT

Penulis

Universitas Sebelas Maret https://orcid.org/0009-0007-7019-7397
Universitas Sebelas Maret https://orcid.org/0009-0005-2084-8580
Universitas Sebelas Maret https://orcid.org/0009-0001-2700-1332
Universitas Sebelas Maret https://orcid.org/0009-0008-8850-1358
Universitas Sebelas Maret https://orcid.org/0009-0008-1152-8771
Universitas Sebelas Maret https://orcid.org/0000-0001-8720-7343

Kata Kunci:

Teaching Materials, Indonesian Language, BIPA, Keris, Learning

Abstrak

Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) merupakan salah satu langkah pemerintah untuk meningkatkan fungsi Bahasa Indonesia sebagai bahasa internasional. Dalam pembelajaran BIPA diperlukan adanya bahan ajar BIPA guna untuk menuntun pembelajar BIPA supaya dapat memudahkan dalam belajar bahasa Indonesia dengan baik dan lancar sesuai dengan tingkatan atau fasenya. Oleh karenanya dalam pembuatan atau pengembangan bahan ajar BIPA perlu diperhatikan dengan detail supaya bahan ajar tersebut memiliki kualitas yang baik dan mudah dipahami oleh pembelajar BIPA. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan pengetahuan tentang bahasa dan budaya Indonesia melalui pengembangan bahan ajar BIPA. Salah satu pengembangan bahan ajar yang dikembangkan tentang "Keris". Sebab keris merupakan salah satu kekayaan bangsa Indonesia yang diakui oleh UNESCO. Metode yang dipergunakan adalah pendekatan kualitatif yang melibatkan serangkaian langkah terstruktur untuk mengembangkan bahan ajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA), dengan memanfaatkan media "Keris" yang merupakan warisan budaya nasional untuk mahasiswa di Yale University, Amerika Serikat. Penggunaan keris sebagai alat pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA) dapat menjadi metode yang efektif dalam memperdalam pemahaman siswa tentang budaya Indonesia.

Referensi

Andriyanto, O. D., Hardika, M., Yulianto, B., Subandiyah, H., & Tjahjono, T. (2021). Tantangan dan Strategi Pembelajaran BIPA bagi Pemelajar Anak-Anak di Sekolah Satuan Pendidikan Kerjasama. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 6(2), 59–66. https://doi.org/10.21107/metalingua.v6i2.10604

Baharudin, E., Ernawati, Cahyadi, L., & Hidayati, R. (2022). Strategi Komunikasi Dalam Pengelanan Keris Di Masyarakat Sebagai Upaya Pelestarian Seni Dan Budaya Indonesia. KOMUNIKOLOGI: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 19(02).

Darihastining, S., Qomariyah, U. N., & Darihastining, S. (2022). Developing E-Pub for Improving the Competence of BIPA ( Indonesian Language for Foreign Speakers ) Instructor in The Digital Era. 351–356.

F. Amin, K. (2021). Pengajaran Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA) dan Pengenalan Budaya Lokal Bugis-Makassar. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(6), 1044–1053. https://doi.org/10.36418/japendi.v2i6.195

Jojor, A., & Sihotang, H. (2022). Analisis kurikulum merdeka dalam mengatasi learning loss di masa pandemi Covid-19 (analisis studi kasus kebijakan pendidikan). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5150-5161.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru (2nd ed.). UI Press.

Muzaki, H. (2021). Pengembangan Bahan Ajar BIPA Tingkat 3 Berbasis Budaya Lokal Malang. Jurnal Ilmiah SEMANTIKA, 2(02), 1–9. https://doi.org/10.46772/semantika.v2i02.379

Nisak, N. Z. (2021). Analisis kebutuhan bahan ajar biologi untuk siswa SMA ditinjau dari tingkat kesulitan materi, keterampilan berpikir tingkat tinggi, dan keaktifan belajar siswa. EduBiologia: Biological Science and Education Journal, 1(2), 128-133.

Saddhono, K., Rohmadi, M., Setiawan, B., Suhita, R., Rahkmawati, A., Hastuti, S., & Islahuddin, I. (2022). Corpus Linguistics Use in Vocabulary Teaching Principle and Technique Application: A Study of Indonesian Language for Foreign Speakers. International Journal of Society, Culture & Language, 1(1), 1–15.

Sari, I. N., Lestari, L. P., Kusuma, D. W., Mafulah, S., Brata, D. P. N., Iffah, J. D. N., ... & Sulistiana, D. (2022). Metode penelitian kualitatif. Unisma Press.

Setiadi, A., & Kusumatatwa, K. I. (2021). Estetika Metafisika pada Seni Keris sebagai Media Pembelajaran. Journal of Contemporary Indonesian Art, 7(2), 74–89. https://doi.org/10.24821/jocia.v7i2.5501

Suher, & Hermoyo, R. P. (2020). Pengembangan materi ajar BIPA melalui budaya lokal Jawa Timur. ELSE (Elementary School Education Journal), 1(1), 48–56.

Susanto, G., Anggari, P. D., & Maherani, V. (2021). Pemberdayaan Konteks Penggunaan Bahasa Indonesia sebagai Bentuk Penguatan Pembelajaran BIPA Program In-Country di BIPA Universitas Negeri …. Researchgate.Net, October 2020. https://www.researchgate.net/profile/Peni-Anggari/publication/335014065_Pemberdayaan_Konteks_Penggunaan_Bahasa_Indonesia_sebagai_Bentuk_Penguatan_Pembelajaran_BIPA_Program_In-Country_di_BIPA_Universitas_Negeri_Malang/links/5f7bc391458515b7cf6a1a81/Pemberd

Trianingsih, E., Setiawan, B., & Saddhono, K. (2023). The Value Local Wisdom of Samin Porridge Tradition Darussalam Mosque Surakarta. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 10(2), 310–318.

Umi Farinda, F., & Khaerunnisa, K. (2023). Upaya Pengenalan Kuliner Lokal Indonesia Dalam Materi Ajar Bipa Melalui Media Audiovisual. Paramasastra, 10(1), 46–56. https://doi.org/10.26740/paramasastra.v10n1.p46-56

Utami, D. A. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Modul Interaktif Bagi Pemelejar BIPA Tingkat A1. KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 3(2), 277–294. https://doi.org/10.24176/kredo.v3i2.4747