PENGEMBANGAN HALAMAN INFORMASI CERITA RAKYAT UNTUK PENGUATAN LITERASI  KEARIFAN LOKAL PADA KELAS IX C  SMPN 1 TEMPUREJO JEMBER: PENGEMBANGAN HALAMAN INFORMASI CERITA RAKYAT UNTUK PENGUATAN LITERASI  KEARIFAN LOKAL PADA KELAS IX C  SMPN 1 TEMPUREJO JEMBER

Penulis

Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Pendidikan Bahasa dan Satra Indonesia, Universitas Muhammadiyah Jember

Kata Kunci:

Halaman Informasi, Literasi Minat Baca, Cerita Rakyat

Abstrak

Pentingnya pendidikan nasional sangatlah mencolok, terutama ketika kita melihatnya sebagai warisan budaya yang kaya, yang pada gilirannya dapat membentuk karakter individu melalui literasi. Literasi budaya yang berbasis pada kearifan lokal ini tidak hanya memperluas kemampuan membaca dan menulis, tetapi juga meningkatkan pemahaman tentang nilai-nilai, tradisi, dan filosofi yang terkandung dalam cerita rakyat serta narasi-narasi lokal lainnya. Dengan menggunakan halaman informasi yang relevan, ini juga dapat meningkatkan minat baca siswa dan menanamkan nilai-nilai positif yang terkandung dalam cerita rakyat kepada generasi muda. Metode penelitian ini menggunakan metode R&D dengan sampel penelitian siswa kelas IX C. Hasil penelitian ini menunjukkan minat siswa membaca siswa sebelum dilakukan penelitian memang menurun, dan setelah dilakukan penelitian dengan menggunakan literasi berbasis website minat baca siswa lebih cenderung mengalami peningkatan.

KATA KUNCI: Halaman Informasi, Literasi Minat Baca, Cerita Rakyat

Referensi

Abdullah, Rohi. 2018. 7 in 1 Pemrograman Web Untuk Pemula. PT Elex Media Komputindo. Jakarta.

Affdany, S. (2017). Penanaman Nilai-nilai kearifan lokal dalam meningkatkan perilaku keberagamaan peserta didik. Atthulab: Islamic Religion Teaching dan Learning Journal, 2(2), 201-225.

Agus Wibowo dan Gunawan, Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2015), hal. 12-1

Agustin, D.L., Sutansi, S., & Muzaki, F.I. (2022). Pengembangan Video Pembelajaran Audio-Visual Berbasis Powtoon Materi Mengenal Macam-Macam Pantun Kelas V SD. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan.

Anafiah, S. (2015). Pemanfaatan Cerita Rakyat Sebagai Alternatif Bacaan Bagi Anak. Trihayu, 1(2), 259093.

Budiarsa, Sudiana, & Arnyana. (2022). Pengembangan Buku Cerita Berkearifan Lokal Bali Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Budaya Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(2), 1–11. https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v6i2.953

Cahyadi, Rahmat Arofah Hari. 2019. “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model.” Halaqa: Islamic Education Journal 3(1): 35–42.

Dewi, N.P. (2020). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Melalui Nangun Sat Kerthi Loka Bali.

Enok Maryani dan Ahmad Yani, Kearifan Lokal Masyarakat Sunda dalam Memitigasi Bencana dan Aplikasinya sebagai Sumber Pembelajaran IPS Berbasis Nilai, (Bdanung: UPI), hlm. 116

Hamidah, M., & Darmayanti, M. (2022). PENGEMBANGAN MODUL IPAS UNTUK MENINGKATKAN KESIAPSIAGAAN BENCANA BERBASIS MODEL LEARNING CYCLE PADA KELAS V SEKOLAH DASAR. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1230-1246.

Hermansyah, W., & Gunawan, H. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter yang Terkdanung Dalam Khazanah Leksikon Istana Raja Sumbawa (Dalam Loka) di Kabupaten Sumbawa: Menemukan Model Baru Penguatan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan).

Judana, J. (2019). Nilai Pendidikan dalam Cerita Rakyat dan Peranannya dalam Pembentukan Karakter Siswa. Lingua, 15, 161-179.

Fitriani, B., Luma, M., Kamarudin, K., Irwan, I., & Akbar, A. (2023). Penguatan Pemahaman Budaya dan Kearifan Lokal Melalui Program Literasi Budaya. Jurnal Abdidas, 4(1), 27-32.