PENDIDIKAN KARAKTER DALAM HIKAYAT MAJAPAHIT KARYA NINO OKTORINO

Penulis

STKIP BUDIDAYA BINAJI
STKIP BUDIDAYA BINJAI
STKIP BUDIDAYA BINJAI

Kata Kunci:

hikayat, implementasi pembelajaran sastra, pendidikan karakter

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan nilai pendidikan karakter yang ditemukan dalam hikayat Majapahit karya Nino Oktorino sebagai implementasi pembelajaran sastra di SMA. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif menggunakan metode deskriptif analisis. Sumber data dalam penelitian ini adalah hikayat Majapahit karya Nino Oktorino. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri dibantu dengan pedoman analisis pendidikan karakter dengan menggunakan teori Zubaedi (2011: 74-76) dan pedoman wawancara. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik studi kepustakaan atau studi literatur dimana data yang diperoleh berupa kata, frasa, kalimat, dan narasi yang terdapat pada sumber data. Pada penelitian ini, teknik analisis data yang digunakan ada empat tahapan, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau tahap kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa nilai pendidikan karakter yang terdapat hikayat Majapahit karya Nino Oktorino berupa nilai toleransi, semangat kebangsaan, religius, peduli lingkungan, peduli sosial, menghargai prestasi, kerja keras, dan tanggung jawab. Nilai-nilai tersebut merupakan bagian dari beberapa nilai yang dapat ditanamkan dalam diri setiap manusia sebagai makhluk Tuhan. Berdasarkan hasil analisis tersebut, maka nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam hikayat Majapahit karya Nino Oktorino layak dijadikan pendidikan karakter.

Referensi

Ahmad, M. J. (2021). Pentingnya Menciptakan Pendidikan Karakter Dalam Lingkungan Keluarga. Jurnal Pendais. Vol. 3 (1).

Asrori, M. (2013). Pengertian, tujuan dan ruang lingkup strategi pembelajaran. Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, Vol 5(2).

Farida, S. (2016). Pendidikan karakter dalam prespektif islam. Kabilah: Journal of Social Community, 1(1), 198-207.

Irma, C. N. (2018). Nilai-nilai pendidikan karakter dalam Novel Ibuk karya Iwan Setyawan. RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 11(1), 14-22.

Kosasih, E. (2013). Jenis-jenis Teks (Analisis Fungsi, Struktur, dan Kaidah serta Langkah Penulisannya). Bandung: Yrama Media.

Kusumaningrum, R. N. (2015). Kajian Filologi Dan Analisis Nilai Pendidikan Karakter Hikayat Nakhoda Asyik. Jurnal Skripta, Vol 1(1).

Maresta, N., & Abdurrahman, A. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Kaba Sabai Nan Aluih Karya M. Rasyid Manggis Dt. Rajo Penghulu Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Teks Hikayat Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Vol 8(5).

Nurgiyantoro, B. (2015). Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Oktorino, N. (2020). Hikayat Majapahit. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Pratiwi, T., Suwandi, S., & Wardani, N. E. (2019). Impresi Nilai Karakter Kebijaksanaan Tokoh Utama Hikayat Hang Tuah. In Prosiding Seminar Nasional “Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Revolusi Industri 4.0”

Sari, P. K. (2022). KEARIFAN LOKAL DALAM HIKAYAT PANGERAN INDRA BANGSAWAN KARYA TRI SAPTARINI. Jurnal Serunai Bahasa Indonesia, 19(1), 20-24.

Sudrajat, A. (2011). Mengapa pendidikan karakter?. Jurnal Pendidikan Karakter, Vol. 1(1)