P PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION  DENGAN MEDIA CANVA TERHADAP KEMAMPUAN  MENULIS TEKS OBSERVASI SISWA KELAS VII  SMP TARUNA BANGSA SAWIT SEBERANG : INFLUENCE OF THE GROUP INVESTIGATION LEARNING MODEL  WITH CANVA MEDIA FOR CAPABILITIES  WRITING AN OBSERVATION TEXT FOR CLASS VII STUDENTS  PALM NATION TARUNA SMP SEBARANG

Penulis

STKIP BUDIDAYA

Kata Kunci:

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DENGAN MEDIA CANVA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS OBSERVASI SISWA KELAS VII SMP TARUNA BANGSA SAWIT SEBERANG

Abstrak

ABSTRAK

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui pengaruh modelipembelajaran group investigation dengan media canvaxterhadap kemampuan menulis teks observasi siswa kelas VII SMP Taruna Bangsa Sawit Seberang Tahun Pelajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian eskperimen dengan one group pretest postest design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Taruna Bangsa Sawit Seberang Tahun Pelajaran 2023/2024 sebanyak 27 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran group investigation dengan media canva terhadap kemampuan menulis teks observasi siswa kelas VII SMP Taruna Bangsa Sawit Seberang Tahun Pelajaran 2023/2024 yang dibuktikan dengan hasil uji hipotesis dengan teknik uji t, dimana nilai t hitung > t tabel yaitu 22,28 > 1,70.

Kata Kunci: Group Investigation, Canva, Teks Observasi.

Referensi

DAFTAR PUSTAKA

Ananda, R., dan Fadhli, M. (2018). Statistik Pendidikan: Teori Dan Praktik Dalam Pendidikan. Medan: Widya Puspita. Arikunto, S. (2018). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakrata: Rineka Cipta.

Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Azizah, V. N., dan Budijastuti, W. (2021). Media Pembelajaran Ilustratif E-Book Tipe Flipbook Pada Materi Sistem Imun Untuk Melatihkan Kemampuan Membuat Poster. Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi, 2(2), 40-51.

Citradevi, C. P. (2023). Canva sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran IPA: Seberapa Efektif? Sebuah Studi Literatur. Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(2), 270-275.

Dalman. (2014). Kererampilan Menulis. Jakarta: Rajaawali Pers. Ende, A. M. N., dkk. (2022). Perancangan dan Pembuatan E-Modul Interaktif Berbasis Canva Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika. Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional, 8(2), 193-199.

Febriani, I. N. (2019). Pembelajaran Mengonstruksi Teks Laporan Hasil Observasi Berorientasi Pada Isi Dan Aspek Kebahasaan Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Visual Auditory And Kinesthetic (VAK) Pada Siswa Kelas X SMK Karya Pembangunan Margahayu Kabupaten Bandung Tahun Pelajaran 2019/2020 (Doctoral Dissertation, FKIP UNPAS).