TINGKAT VALIDITAS DAN PRAKTIKALITAS LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PADA MATERI POLA BILANGAN

Penulis

STKIP Budidaya Binjai
STKIP Budidaya Binjai
STKIP Budidaya Binjai

Kata Kunci:

LKPD Matematika, Pola Bilangan, ADDIE

Abstrak

LKPD merupakan salah satu bahan ajar untuk membantu dan memudahkan guru dan siswa dalam proses pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat validitas dan praktikalitas LKPD matematika yang telah dikembangkan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu: 1) Analisis, 2) Desain, 3) Pengembangan, 4) Implementasi, dan 5) evaluasi. Subyek dalam penelitian ini adalah dua orang dosen, dua orang guru dan siswa kelas VIII SMP Swasta Esa Prakarsa Kabupaten Langkat dengan instrumen penelitian berupa lembar validasi LKPD serta angket respon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai validitas sebesar 94,18% dengan kriteria valid dan nilai praktikalitas sebesar 92,62% dengan kriteri termasuk sangat baik.

Referensi

DAFTAR PUSTAKA

Anti, F. D., & Wardani, N. S. (2024). Pengembangan LKPD Berbasis Canva untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas 4 Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(5), 3862–3876. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i5.8689

Faiza, R. E. (2019). Canva Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik Dan Elektronika. Voteknika : Jurnal Vokasional Teknik Elektronika Dan Informatika, 7(2), 79-5.

Fairuz, F. R., & Danaryanti, N. F. (2020). Pengembangan LKPD Materi Pola Bilangan Berbasis Etnomatematika Sasrirangan Di Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama. Edu-Mat : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 29-38.

Hamzah, A. (2019). Metode Penelitian & Pengembangan (Research & evelopment). Batu: Literasi Nusantara.

Hanannika, L. K., & Sukartono, S. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis TIK pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6379–6386. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3269

Lestari, L., Alberida, H. & Rahmi, Y, L. (2018). Validitas dan Praktikalitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Materi Kingdom Plantae Berbasis Pendekaran Saintifik untuk Peserta Didik Kelas X SMA/MA. Jurnal Eksakta Pendidikan, 2: 170-177.

Listiana, Y., Aklimawati, A., Wulandari, W., Suandana, A., & Arindi, I. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Metode Numerik Berbantuan Geogebra Untuk Mengembangkan Kemampuan Literasi Numerasi. Jurnal Serunai Matematika, 14(2), 72-82.

Nurlaela., Alamsyah, T.P., Pamungkas, A.S. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Digital Berbantu Canva untuk Mengembangkan Numerasi Peserta Didik. METODIK DIDAKTIK: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an. 19(2). 139-151. https://doi.org/10.17509/md.v19i2.64674

Nurlita, S. S. (2021). Pentingnya Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Inovatif Dalam Proses Pembelajaran Abad 21. Jurnal Pendidikan Matematika (Japendi), 2(7), 1256-1268.

Prastowo, Andi. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Yogyakarta : Diva PRESS.

Rahadyan, A., Hartuti, P. M., & Awaludin, A. A. R. (2018). Penggunaan Aplikasi Geogebra dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal PkM Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(01), 11-19.

Sari, T. I., (2023). Pengembangan LKPD Berbantuan Canva berbasis Problem Based Learning Pada Tema 6 di Kelas V SDN 106156 Klumpang. PROSIDING SEMINAR NASIONAL MIPATI , 2(1), 53-59.

Sholihah, A. R. (2021). Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva Materi Bangun Ruang Limas. Jurnal Pendidikan Matematika, 9(3), 292-306.

Sugihartini, N., & Yudiana, K. (2018). ADDIE SEBAGAI MODEL PENGEMBANGAN MEDIA INSTRUKSIONAL EDUKATIF (MIE) MATA KULIAH KURIKULUM DAN PENGAJARAN. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 15(2), 277. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPTK/issue/view/851

Susanti, S. et.al. (2024). Dampak Negatif Metode Pengajaran Monoton Terhadap Motivasi Belajar Siswa. PEDAGOGIK Multimedia. Jambura Journal of Mathematics Education, 1(2), 59-74.

Suseno, P. U., Ismail, Y., & Ismail, S. (2020) Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Video Interaktif berbasis. Jurnal Pendidikan dan Riset. 2(2). 86-93.

Wahyuningtyas, & Sulasmono, B.S. (2020). Pentingnya Media dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Hasil Belajar Sekolah Dasar. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan. 2(1). 23-27.

Wirevenska, I., Saputri L., Mardiati, M., & Putri, C. K. (2022). Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Pada Pembelajaran Matematika Berbasis Daring Pokok Bahasan Persamaan Kuadrat Terhadap Kemampuan Pemahaman Siswa Kelas VIII MTSS Nurul Ihsan. Jurnal Serunai Matematika, 14(2), 100-107.

Wulandari, e.at. (2024). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education 5(2). 3928-3936.