Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa di SMA Negeri 1 Selesai

-

Penulis

  • STKIP BUDIDAYA
  • STKIP BUDIDAYA
  • STKIP BUDIDAYA

Kata Kunci:

Model Pembelajaran Problem Based Learning

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mengetahui keefektivan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMA Negeri 1 Selesai. Jenis penelitian adalah quasi eksperimen dengan design penelitian Nonequivalent Cintrol Group Design. Sampel penelitian 72 siswa dari kelas XI- MIA 1 dan XI - MIA2. Tehnik Pengambila sampel adalah tehnik random sampling. Instrumen penelitian tes yakni pre test dan post test. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai keefektifan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) adalah 2,17. Jadi disimpulkan model pembelajaran Problem Based Learning  (PBL) efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.

Referensi

Dernialti, R. (2020). “ALnallisis Kemalmpualn Pemecalhaln Malsallalh Maltemaltis Siswal MTsN 3 Kualntaln Singingi”. Jurnall Penelitialn Daln Pembelaljalraln MIPAL, Vol. 5 (1)

Malsri. (2020). “Kemalmpualn Pemecalhaln Malsallalh Maltemaltis Melallui Model Treffinger di SMAL”. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, Vol. 5 (2).

Sinalgal, R. S., & Sitepu, D. R. (2021). Pengalruh Model Pembelaljalraln Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Pemecahan Masalah Matematis Siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Stabat.Serunai: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan,7(2), 152-160.

Unduhan

Diterbitkan

2025-08-06

Versi

Cara Mengutip

Regina Sabariah, Dewi, & Happy. (2025). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa di SMA Negeri 1 Selesai: -. Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 11(1). Diambil dari https://www.ejournal.stkipbudidaya.ac.id/index.php/serunai/article/view/1653

Terbitan

Vol 11 No 1 (2025): SERUNAI: JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN (JIIP)

Bagian

Articles