HUMANISME DALAM FILSAFAT PENDIDIKAN: PENGEMBANGAN POTENSI, MORAL, DAN EMOSIONAL INDIVIDU

Ika Febrina; Mahriyuni Mahriyuni

doi:10.37755/sjip.v12i1.2439

Penulis

Ika Febrina Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Mahriyuni Mahriyuni

DOI:

https://doi.org/10.37755/sjip.v12i1.2439

Kata Kunci:

Filsafat Pendidikan, humanisme teosentris, pengembangan potensi, karakter moral

Abstrak

Standardisasi kurikulum dan modernisasi sistem sekolah saat ini cenderung membuat proses belajar mengajar menjadi sangat mekanistik. Akibatnya, keunikan personal dan sisi kemanusiaan siswa sering kali terabaikan demi mengejar target angka semata. Penelitian ini bertujuan mengkaji peran filsafat pendidikan humanisme dalam memfasilitasi pengembangan potensi, karakter moral, dan kedewasaan emosional siswa. Melalui metode kualitatif berbasis studi pustaka, artikel ini membedah dan menyintesiskan teori psikologi humanistik Barat dengan konsep humanisme religius (teosentris) yang relevan dengan konteks pendidikan di Indonesia. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan humanistik menuntut perubahan mendasar pada peran guru, dari instruktur tunggal menjadi fasilitator. Aktualisasi potensi siswa dapat tercapai secara optimal jika kebutuhan dasar psikologis mereka terpenuhi di sekolah. Selain itu, penyatuan aspek kognitif dan afektif terbukti mampu memperkuat kematangan emosional sekaligus integritas moral siswa. Kajian ini menyimpulkan bahwa penguatan prinsip humanisme, baik melalui kebijakan seperti Merdeka Belajar maupun kurikulum karakter, menjadi jangkar etis yang penting untuk menjaga nilai kemanusiaan di era digital.

Kata Kunci: Filsafat Pendidikan, Humanisme Teosentris, Pengembangan Potensi, Karakter Moral, Kedewasaan Emosional.

Referensi

Amalya, R. N., Kobir, A., Ilham, M. N., & Izz, I. H. A. M. (2026). Humanisme dalam Filsafat Pendidikan Islam: Telaah Atas Peran Manusia Sebagai Khalifah. Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(4). https://doi.org/10.61132/hikmah.v2i4.1482

Datulayta, R., Datulayta, J. F., Mangulon, S. B., & Alo, M. P. (2026). Humanistic Approaches in the Classroom: Exploring Teachers' Strategies on Students’ Motivation and Academic Engagement. Journal of Interdisciplinary Perspectives, 1(2). https://doi.org/10.69569/jip.2025.817

Jaki, R. K., Subroto, D. E., Sutianingsih, E., & Syifa, N. (2025). Pengaruh Filsafat Pendidikan Humanistik terhadap Kesejahteraan Psikologis dan Kepuasan Belajar Mahasiswa di Universitas Bina Bangsa. JIMAD: Jurnal Ilmiah Mutiara Pendidikan, 3(1). https://doi.org/10.610404/jimad.v3i1.358

Nahdiyah, A. C. F., Prasetyo, S., Wulandari, N. F., & Chairy, A. (2023). Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka (MBKM) Dalam Pandangan Filsafat Pendidikan Humanisme. Jurnal Filsafat Indonesia, 6(2). https://doi.org/10.23887/jfi.v6i2.56092

Nurhilaliati. (2011). Pendidikan Islam dan Psikologi Humanistik: Relasi atau Negasi?. Mataram: Alam Tara Institute.

Sugiharto, Bambang. (Ed.). (2008). Humanisme dan Humaniora: Relevansinya bagi Pendidikan. Yogyakarta & Bandung: Jalasutra.

Sulasmi, Emilda. (2020). Konsep Pendidikan Humanis dalam Pengelolaan Pendidikan di Indonesia. (Akrim & Gunawan, Eds.). Yogyakarta: CV. Bildung Nusantara.

Suprihatin, S. (2017). Pendekatan Humanistik dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Potensia, 3(1). https://doi.org/10.24014/potensia.v3i1.3477

Syahputri, R., Idris, I., Ramadhan, A., & Yuslaili, Y. (2025). Filsafat Pendidikan Humanistik Sebagai Dasar Etika Pengembangan Teknologi Pembelajaran di Era Kecerdasan Buatan. EDUTECH: Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 5(4). https://doi.org/10.51878/edutech.v5i4.7852

Winarko, B., & Budiwati, N. (2024). Humanistic Pedagogy: Approaches to Enhancing Individual Development in Modern Education. EDUTEC: Journal of Education And Technology, 8(2). https://doi.org/10.29062/edu.v8i2.1047

Wiyoko, T. (2024). Filsafat Humanisme Abraham Maslow dalam Perspektif Pembelajaran Berdiferensiasi. Jurnal Muara Pendidikan, 9(2). https://doi.org/10.52060/mp.v9i2.2484

Zuhri, H., dkk. (2020). Humanisme dalam Filsafat Islam. Yogyakarta: Penerbit FA Press.